【德育工作】 班主任培养方面。重视对新班主任的教育管理培训，对年龄在35周岁及以下的现任班主任和兼负德育岗位工作的非班主任，在外出培训、课题研究等方面提供大力支持；注重班主任工作德育理论和实践研究，由各年级分别推出三位有教育管理经验的老师结合自己工作经验主讲班主任工作管理经验。学生规范行为习惯养成方面。重视学期初管理，强化规范教育，开展“学生行为规范暨‘学雷锋树新风’教育”活动、“感恩教育”活动、“禁毒教育”活动；重视规范学生行为习惯养成，抓好国旗下讲话这一重要德育基地，不断提高升旗仪式的教育效果；重视考核，细化班级量化工作。

（撰稿：吴文科 编辑：吴恒毅）