【深化教育改革】2020年，教育信息化改革工作，由中央电化教育馆组织实施的“信息技术支持下的区域研修模式及试点”工作取得阶段性成果，2020年项目通过验收，获中央电化教育馆授予“教育部——中国移动科研基金项目‘信息技术支持下的区域研修模式研究及试点’项目工作成绩突出单位”奖牌。《基于深度学习的初中英语课堂教学模式及应用》入选项目主题研修案例集，《信息技术支持下的小学数学同侪研修模式构建及应用》《信息技术支持下的同侪研修活动及应用——以〈探究初中物理实验教学设计及应用〉同侪研修为例》入选项目同侪研修案例集，《“1+1+1”信息技术平台支持下的区域研修模式探索》案例入选项目区域研修组织管理版案例集。中小学教职工优化组合试点，印发《松桃苗族自治县中小学教职工优化组合工作方案（试行）》，成立以书记、县长任双组长，县人大、县政府、县政协分管领导为副组长，县编办、人社、财政、卫健、教育等有关单位负责人为成员的中小学教职工优化工作领导小组，成立工作专班，召开全县教职工优化组合推进会，召开研讨、反馈、专题、讨论等会议8次。在全县教育系统开展网络问卷调研，5585名教职员工参与网络问卷调研。组建9个调研组深入13所县直学校、27所乡镇中学、28所乡镇中心完小、18所村级小学开展宣传和调研工作，面访访谈690人，撰写调研报告10份。拟写工作简报14期，向县委书记呈报工作专报2期。确立以孟溪中学、长兴中学、大坪中学、甘龙中学、迓驾中学5所学校为试点进行教职工优化工作，391名教职工参加优化组合，通过层层筛选和量化考核，竞聘上岗373人，落聘18人（5人安排到学校管理岗位工作，1人到沿河支教，12人安排到本乡镇村级学校工作）。放管服改革、双随机一公开工作圆满完成，顺利通过上级评估；政务公开工作按照《政府信息公开条例》及相关文件要求，做到公开为常态、不公开为例外，保障公民的知情权；政府门户网站教育局板块成为全县首批8个上线运行的部门之一；电子政务平台推广使用由不理想上升到全县推广使用最好的部门；政务服务标准化基本完成，好评率达98%以上。